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今天给各位分享梦到叔叔家里有熊的知识，其中也会对梦到叔叔家里有熊什么意思进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录
活动目标：
1、欣赏故事，发现故事中的反义词并积累一些生活中常见的反义词。
2、体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、学会有感情地朗诵故事，大胆参与讨论。
活动准备：
课件、图片（围巾、皮带；厚书、薄书；长颈鹿、小羊；白天、黑夜；木椅、沙发；糖、药；兔子、乌龟；高兴、生气）
活动过程：
一、玩一玩，幼儿经验的梳理。
师：老师要考考小朋友。
我做一个动作，（做双臂向左的动作）你能做出相反的动作来吗？请一个小朋友站到老师旁边来试一试。
做对的小朋友也想一个动作，让其他小朋友找相反。
二、猜一猜，引出熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人，为下一环节作铺垫
图片一：
提问：孩子们，老师带来一个故事，名字是《熊叔叔的生日派对》，你知道生日派对是干什么吗？
师：生日派对就是过生日的时候，大家聚在一起，唱歌、跳舞。
最重要的是还有好吃的蛋糕，真是一件开心的事情。
（图片二）今天是熊叔叔的生日呀，咦，他怎么在睡觉？
幼儿猜测
小结：原来，熊叔叔在帮助小动物们在小溪上造了一座石桥，忙了一天一夜，可累了，一到家就躺在床上呼呼大睡。
三、看一看，熊叔叔几次听到门铃声的反应（相反的动作）
提问：
图片三：（叮咚）有人按门铃。
（叮咚、叮咚。
）
老师与幼儿一起边阅读边讲述故事
师：熊叔叔从睡梦中醒来，（哈欠）“是谁找我”，他一边打着哈欠一边开门，“咦，没人啊。
”于是他关上门，刚爬上楼梯，（叮咚叮咚）“是谁呢？”他又爬下楼梯，走出屋子，（左看看，右看看）“谁啊？”，还是没人，熊叔叔转身走进屋子，这下可好，讨厌的门铃把熊叔叔吵得睡不着觉，他想：坐在沙发上看会报纸吧，这时（叮咚叮咚）熊叔叔腾地从沙发上站起来，“咚咚咚”冲出门外，双手插腰，这时的熊叔叔非常（生气），“哼，到底是谁在捣乱！
”
提问：门铃声一共响了几次？每次门铃响，熊叔叔分别做了哪些动作？咦，孩子们，你从熊叔叔的动作里，发现了什么吗？（知道吗？在这些动作里面藏着一个秘密，你发现了吗？）
幼：这些动作是相反的。
（追问：那谁和谁是相反的呢？）
小结：原来开和关、上和下、进和出、站和坐，这些动作都是相反的。
过渡：哎，你们说会不会是有人在和熊叔叔玩相反的游戏。
四、玩一玩，积累生活中的一些相反的词语
1、你还知道哪些词语也是相反的呢？
2、找相反的朋友
要求：每人一张图片去找相反的朋友，并说一说什么地方相反。
每组选一名幼儿介绍自己找到的相反。
小结：我们已经帮图片找到了相反。
我们也可以在生活中找找相反。
五、想一想，引出结局，出人意料
1、提问：熊叔叔还在气头上，突然看见门口有个大礼盒。
这么大要怎么挪进屋呢？
幼儿：推
师：熊叔叔在后面使劲推着箱子，我们也去帮忙吧，谁可以用一个相反的动作帮助熊叔叔（在前面拉）黑哟、黑哟，好重啊。
师：好期待呀，里面会有什么呢？有请熊叔叔打开礼盒，哇，里有什么啊？（动物新村的朋友和蛋糕）
提问：为什么小动物们都来给熊叔叔过生日？（回忆故事开头）
师：熊叔叔乐于助人，所以这么多好朋友都来为熊叔叔过生日，照理说，他应该开心才对，可是，熊叔叔怎么哭啦？
小结：熊叔叔虽然眼角挂满泪水，但是细心的孩子发现了吗？他的嘴角却露出了幸福的微笑！
结束：好幸福的生日派对啊，我也想参加他的生日派对，那就一起来吧！
（播放《生日快乐》歌曲，师生歌唱、舞蹈）
教学反思：
因为我们班新发了一批绘本阅读图书，孩子们对这些图书非常感兴趣，所以我选择了其中的一本《熊叔叔的生日派对》作为活动内容。
绘本中使用了几组常见的'反义词，开关、上下、进出、站坐，这些反义词都是孩子日常生活中熟悉的，符合中班幼儿的生活经验和年龄特点。
活动中，孩子们对画面内容充满了期待，被课件的声音、图片深深吸引，每个幼儿都表现的异常专注，似乎进入了熊叔叔的故事中，这也是绘本的魅力。
在第一环节，通过观察画面发现熊叔叔所做的动作都是相反的，有三分之一幼儿没有发现。
我分析原因是幼儿第一次接触反义词，对这个概念比较陌生。
活动前设计了做相反的游戏，意图是将难点前置帮助幼儿理解反义词，但实际活动时我只是让幼儿做了游戏，没有提炼反义词的概念。
在幼儿阅读绘本后幼儿轻松掌握了反义词的含义，在操作环节对粗细、高矮、厚薄、高兴生气、白天黑夜等反义词很容易就配对了。
兔子乌龟（快慢）、糖药（甜苦）、沙发椅子（软硬）有一定难度，是给能力强的幼儿准备的。
在教师引导下，孩子们还是能够理解的。
我感觉这个教育活动还是比较成功的。
小百科：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。
梦见被狗熊追是什么意思？做梦梦见被狗熊追好不好？梦见被狗熊追有现实的影响和反应，也有梦者的主观想象，请看下面由周公解梦官网整理的梦见被狗熊追的详细解说吧。
创业的人梦见被狗熊追，代表勿信谣言，勤劳补过，秋来好转，夏占失利。
谈婚论嫁的人梦见被狗熊追，说明可望成婚。
不可因小事而起争论，破坏婚姻。
怀有身孕的人梦见被狗熊追，预示生女于秋，慎防产厄。
女生梦到赞美熊，是表示很想脱离单身生活，以前的感情可能不顺，想要从过去的痛苦走出来。
梦到熊是象徵你事业上可能有障碍，梦中如果将熊杀死，表示你会克服工作中的障碍，取得理想的成绩。
如果梦中的熊向你攻击，表示工作中的困难很难解决，同时你有可能会生病。
梦见熊，象征你事业上可能有障碍，梦中如果将熊杀死，表示你会克服工作中的障碍，取得理想的成绩。
如果梦中的熊向你攻击，表示工作中的困难很难解决，同时你有可能会生病。
梦中的狗，即是做梦人自己内心的行为规范、准则、道德的守卫者，或者可能理解为平日人们所说的“良心”在内心潜意识中发挥作用，在梦中形成的形象。
另一方面它则象征朋友，预示着忠贞的爱情、忠诚的友情，或朋友的力量。
梦见狗熊，说明梦者心中担忧的事情太多。
熊虽然危险，但行动笨拙，梦见熊，可能表示最近你心中的忧虑太多了。
准备考试的人梦见被狗熊追，意味着口试成绩小心，可录取。
打算出门的人梦见被狗熊追，建议另选日期再出发。
梦见被狗熊追的心理学建议传统的社会价值观或规范等限制了你发展的可能性。
有时候得跳脱这些世俗的限制才能有新奇突破性的想法被激发出来。
像是你的特殊兴趣就有可能成为另一个收入的来源，积极发展自己的兴趣让它发展出更多可能性，或许还有成为另一项财源的可能。
梦见被狗熊追的相关梦境【梦境1】梦见狗熊：梦见我和不认识的两个小姑娘等九路车，不知道为什么，我们一起上了三路，上车以后我们发现自己，做错车了，就下车，往回走，可是，又迷路了，然后，突然有一只狗熊追过来了，我抱着其中得一个女生跑，我们跑着跑着，一个小姑娘，被狗熊抓住了，被咬的都是血，我和另一个小女生躲进一个板子后面，狗熊看看就走了。
狗熊刚走，那个女生就把板子推开了，我说，不行，你推得太早了，等一会，这时候狗熊又回来了，看看又走了，
(黑龙网友提供)【梦境2】梦见被狗熊追：在梦里是在一个山谷，我还有两个人其中有一个我认识狗熊在下面。
那两个人在逗狗熊，突然狗熊开始发狂在追我，我就乱跑跑了一会狗熊就不追我了.追那个我不认识的，可是那个人会瞬移然后就醒了
(中国网友提供)【梦境3】梦见被狗熊追：我是学生但做梦梦到我离婚了，然后我手机被人偷了好多人在帮我找，然后又有人要抓我去坐牢，我就鞋都不穿就跑了，在路上捡了双拖鞋，然后刚到路口发现有狗熊，我就跑到家里去，有位叔叔帮我关门但没关上，狗熊打了他又来追我
(广东网友提供)【梦境4】梦到狼群和狗熊：是个完整的梦。
梦到应该是在一个类似山沟或者山谷里，先是遇到了狼群，然后被人救了，在梦里这群人跟我的关系是朋友，其中有一个应该还是男友。
在被他们救起来之后又来个狼群，被追赶的途中爬上了一个峭壁，一起爬上去的还有一个朋友，然后救了一只小棕熊，后来母熊来把小熊带走了
(内蒙网友提供)【梦境5】梦见大狗熊：梦见和媳妇去旅游在山里休息的时候有东西舔我的手指头我还以为是家里一只熟悉过，一看是只大狗熊把我吓得，我就吸引着狗熊跑让我媳妇跑了，最后跑到一个非常不错的院子里躲着，后来发现隔壁有人是很漂亮的做棉被的老板娘她说大狗熊把饲养员给吃了
(北京网友提供)【梦境6】梦到狗熊：梦到有很多怪物，有一只怪物还在打电话，后来又梦到一只很大的狗熊去了我们家要伤害我和我的家人，后来那个狗熊变成了一个很帅的男人，我为了救我的家人就和他一直舌吻，后来那只狗熊知道我是在骗他，然后又回复了他的原样，而且变得巨大无比，然后一直躲他，最后我往他身上泼了点热水，然后救什么动静也没有了，然后我还着急的往我杯子里灌热水，后来什么事也没有了，然后我就醒了，醒了以后身体感觉好累。
(山西网友提供)
作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的熊叔叔的生日派对幼儿园小班绘本教案，欢迎大家分享。
一、作品赏析
(一)内容简介
为了在小溪上给动物邻居们铺石桥，熊叔叔实在太累了。
正当他睡得香甜时，传来了门铃声，熊叔叔连忙去开门，可是没人；他返身上楼时，门铃又响了，还是没人；熊叔叔睡不着了，坐在沙发上看报纸，门铃响起，可还是没人。
熊叔叔到处找都没找到人，却在草地上发现了一个大箱子。
打开包装，小动物们从里面跳出来：“生日快乐！
”原来今天是熊叔叔的生日，大家在一起开起了热闹的生日派对……
(二)主题分析
故事通过讲述熊叔叔寻找“谁敲门”的历程，让孩子们理解了故事中的相反词语，并感受到小动物们和熊叔叔之间浓浓的友情。
(三)情节分析
故事一开始就充满悬念，在熊叔叔反复开门、关门，找不到人之间，“吊”足了读者的胃口。
在步步悬疑的情节中，我们发现：熊叔叔在来来回回间做着相反的动作，开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉。
最后出人意料又温馨的结局既丰富了孩子们的阅读体验，又使孩子们在故事高潮中一起感受到动物们互帮互助、团结友爱的情谊。
故事一开始是熊叔叔为小动物们造桥累得呼呼大睡，故事的结尾是小动物们为熊叔叔开生日派对。
这种互帮互助、团结友爱的情谊，对孩子良好品德习惯的养成，有着深远的意义。
(四)角色分析
憨憨的熊叔叔睡得正香，突然被门铃吵醒后，那双瞪圆的双眼、张开的大嘴巴，让我们看到了熊叔叔的“惊”；熊叔叔开门、关门间的狐疑；熊叔叔上、下楼时的紧张；熊叔叔走出门、走进屋的迷惘；熊叔叔坐、站之间的无奈；熊叔叔跑出门的生气，使故事情节随着熊叔叔动作的不同、场景的变化不断推进，熊叔叔的心理变化也清晰可见。
从到处找人，到躲在岩石后等人；发现箱子时的疑惑、好奇，到打开箱子时的惊喜，精彩的情节变化，也吸引着孩子们阅读、寻找答案。
熊叔叔表情的变化非常丰富、生动，
让孩子们仿佛身临其境。
(五)图画分析
1．画面构图、色彩
作者巧妙地将每个相反的动作设计在一个跨页上，让孩子们从熊叔叔的动作、场景上就能发现相反的动词，这对中班孩子更好地理解相关词汇非常有帮助。
2．图画中蕴藏的细节
一般图画书扉页上的图案是故事的主角或某一情节的重复，而此图画书扉页上是熊叔叔为大家造桥的场面，犹如一个序幕，使整个故事的情节更完整。
(六)语言分析
帮助幼儿感知、积累相反的动词：开一关＼上一下、出一进、坐一站、推一拉是这本图画书的主旨，这对于发展中班幼儿的语言能力也是非常有益的。
结合熊叔叔相反的动
作，帮助幼儿更好地理解故事内容，使这样的认知不过于呆板、说教，学得快乐而轻松。
(一)活动设计1
1、设计思路
中班年龄段是孩子语言发展的关键期，教师可以帮助孩子积累词汇、引导孩子尝试连贯讲述、鼓励孩子大胆表达等。
图画书作为孩子语言发展的一个载体，一直深受重视。
故事中相反的动作，能有效引发孩子观察、发现、表达相反动作的兴趣。
过生日一直是孩子们喜闻乐见的话题，当收到礼物、点燃蜡烛的那一刻，总令孩子们欣喜万分。
造型迥异、花色丰富的蛋糕，是生目的主角。
孩子们心中肯定也有自己最喜欢的蛋糕造型吧。
那么，让我们一起来说一说、做一做吧。
2、活动目标
(1)欣赏故事，能发现故事情节中相反的动作，并愿意学做。
(2)尝试用各种方式来装饰喜欢的生日蛋糕。
3、活动准备
图画书《熊叔叔的生日派对》、PPT课件（配上门铃声、歌曲《生日快乐》）
汉字卡片：开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉
圆形卡纸、一次性盘子、彩色油画棒、彩泥、各色珠子等
4、活动过程
(1)猜一猜
分别出示扉页、第1页：
—猜猜熊叔叔为什么大白天还在呼呼大睡?
—熊叔叔在干吗?
小结：原来，为了帮助小动物们造石桥，熊叔叔才累得呼呼大睡。
(2)看一看
一
(门铃声)什么声音?
一熊叔叔听见了吗?看看他的样子，你能来说一说吗?
一
(出示第5～1 2页。
)熊叔叔在干吗?
一熊叔叔又怎么啦?
一听到门铃声，熊叔叔做了什么?
一接着呢?
一熊叔叔最后做了什么?怎么做的?
(结合幼儿的回答，出示相应的汉字卡片。
)
一从熊叔叔和朋友们的动作里，你发现了什么?
小结：原来这些动作都是相反的。
一这些动作都是相反的，你愿意来学一学吗?
一你会做哪些动作，也是相反的?
(个别幼儿尝试做相反的动作。
)
(3)玩一玩一到底是怎么回事?
一大箱子里会是什么呢?请你猜一猜。
一小动物们怎么会想到要给熊叔叔过生日的?
一熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人，他的朋友们怎么给他庆祝生日呢?
一朋友们送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧!你最喜欢什么样的蛋糕?
一这里有许多东西
(介绍材料)，想不想做一个自己最喜欢的蛋糕，快来动手吧!
(幼儿操作：可以在卡纸、盘子上绘画、粘贴、彩泥塑造等。
)
(4)活动延伸
一我们也一起来庆祝熊叔叔的生日吧!
(播放歌曲《生日快乐》，师幼一起歌唱、舞蹈。
)
(二)活动设计2
1、设计思路
故事创设了有趣的情节，在熊叔叔丰富的表情、动作间，让孩子们积累了相反的动词词汇。
那么，还有哪些动作也是相反的?生活中还有什么地方也有反义词呢?在与同伴的比试中，孩子们用小眼睛开始寻找、伸出手脚开始模仿、张开小嘴巴开始说说……原来，我们周围到处都躲着“相反”。
2、活动目标
(1)通过观察熊叔叔的动作，比较两个动作的异同，并理解反义词。
(2)做“相反游戏”，对生活中的反义词感兴趣。
3、活动准备
图画书《熊叔叔的生日派对》、PPT课件
(配上门铃声、歌曲《生日快乐》)
汉字卡片：开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉
游戏记录表格
红色、蓝色笔
4、活动过程
(1)回忆故事一
(出示封面。
)还记得这个故事吗?
一故事的名字叫什么?
(2)理解故事
一熊叔叔在干吗?为什么大白天还在呼呼大睡?
一
(门铃声)熊叔叔听见了吗?看看他的样子，你能来说一说吗?
一
(出示第5～I 2页。
)熊叔叔做了什么?怎么做的?
一谁愿意来学一学熊叔叔的动作?
(3)游戏：找相反
一你还会做哪些动作，也是相反的?
(个别幼儿尝试做相反的动作。
)
一我们分成两组，玩个游戏“找相反”。
(要求：每组一个幼儿做一个动作，另一组一个幼儿做出相反的动作；每组一个幼儿说一个动词，另一组一个幼儿说出相反的动词。
教师在游戏记录表格上分别以红色、蓝色笔记录，看哪组五角星多即表示胜出。
)
(4)延伸
一找找还有哪里也有这些“相反”?
一把它们记录下来，告诉大家。
(三)活动拓展
1．找找幼儿园、家里，哪些东西也藏着“相反"。
2．“找相反PK赛”：比一比看谁知道的“相反”多。
(四)阅读区的活动
1．活动一
(1)活动名称：找相反
(2)活动意图：用绘画、符号等方法记录自己在幼儿园、家里找到的“相反”，能发
现生活中的反义词。
(3)活动准备：
笔、记录本。
(4)活动提示：
①寻找幼儿园、家里哪里也有“相反”。
②用绘画、符号等方法记录下来。
2．活动二
(1)活动名称：相反秀
(2)活动意图：用自己的动作来表现反义词，和同伴比一比看谁做得多。
(3)活动准备：反义词的汉字、图画、小粘纸。
(4)活动提示：
①两个人轮换游戏：一人拿卡片，另一人做相反的动作。
②能又快又准确地在自己身上贴上小粘纸，多者为胜。
活动目标：
1、让幼儿学习观察画面，体验阅读段文章的乐趣。
2、帮助幼儿根据故事情节理解动词和反义词。
活动准备：
1、故事ppt2、动物等相关图片活动过程：
一、通过讨论，引出主题1、今天老师带来了一个好听的故事（出示故事图）封面，谁知道故事的名字？
2、猜猜看这个故事可能说的是一件什么事情呢？
二、故事欣赏，体验故事的乐趣1、听一听教师引出故事内容，观赏故事ppt"熊叔叔今天过生日，怎么他还在睡觉还没起床呢？"教师边讲故事边看ppt，体验阅读段文章的乐趣，让幼儿一起来感受动词。
2、说一说"熊叔叔好辛苦呀，一大早他做了哪些事情呢？"3、想一想发现熊叔叔动作里的"相反"教师"你看他做了那么多相反的动作很辛苦的，你看他都做了哪些动作是相反的呢？"4、玩一玩游戏：找相反（图片匹配）（动作匹配）（词语匹配）5、看一看"玩了这么久，那熊叔叔有没有找到它的朋友，他在屋外看见一个箱子，猜猜是什么？"
三、教师，快乐体验他们的生日派对可真热闹呀！
我们也去参加罗！
延伸活动：
（1）、送礼物（美工活动）：
熊叔叔好高兴，有这么多小动物来为它过生日，我们做一份漂亮的.礼物送给熊叔叔吧。
（2）、阅读绘本：将书投放到图书区中让孩子自由借阅。
很多幼师经常抱怨上课难，幼儿不容易理解。
不管是新手，还是有经验的幼师们都多少有过同感！
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此教案包含两种课件
1、ppt配音多媒体幻灯课件
2、FLASH动画课件
熊叔叔的生日派对幼儿园小班绘本教案3活动目标：
1、观察图片，大胆想象并表达，试着推理故事情节。
2、学说短句："我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃。
"。
3、通过故事的学习，知道邻里间应该互相帮助，养成良好的品德。
活动准备：
绘本书、ppt活动过程：
一、导入故事：
今天，老师给小朋友带来了一个好听的故事，名字叫《熊叔叔的生日派对》过生日的时候谁来了？除了客人，还有什么？这么多客人、礼物，叫生日派对。
小结：有很多的客人，有很多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派对。
二、听故事：分段听故事，与幼儿一起边看边讲。
1．放课件（故事开头）预设问题：熊叔叔在干什么？他为什么睡懒觉？他为什么搬石头？造小桥给谁走？
从这件事情上，可以看出熊爷爷是个怎样的人？
2．放课件（故事中：门铃响）提问：听，什么响了？（幼儿：门铃）响了几次？熊叔叔听见了吗？他怎么做的？（醒来、惊醒）我们也来模仿惊醒这个动作，好吗？猜猜是谁在按门铃？
3．放课件提问：熊叔叔去干什么了？（开门）打哈欠是什么样子的？学一学。
到底有没人呢？（没有）到底是谁呢？
4．放课件（门外一个大盒子）提问：大盒子里是什么呢？（幼儿：礼物、糖……）
5．放课件（熊叔叔推盒子，后盒子里装着小动物）提问：盒子里是谁？现在知道谁按了三下门铃？
6．放课件（熊叔叔谢谢大家）提问：熊叔叔怎么啦？他怎么会流泪了呢？这是高兴地眼泪还是难过的眼泪呢？（高兴）师：对，这是熊叔叔喜极而泣的眼泪，他是被小动物们感动的流下了眼泪。
三、做蛋糕教师通过flash为熊叔叔做一个蛋糕。
幼儿用蜡笔涂一个蛋糕。
四、送蛋糕学说短句："我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃。
"在庆祝会中结束。
活动反思：
我在活动设计过程中，根据小班孩子的年龄特点创设了有趣的内容情景，活动导入部分：结合孩子的生活实际，说说什么是生日派对，派对时怎么过的，都有谁，激发了孩子对故事的阅读兴趣；活动过程中：引导孩子观看PPT，模仿熊叔叔的各种动作，使孩子们学得轻松又快乐，在故事情境中体验着熊叔叔的心情与感受，通过出示PPT箱子，引导孩子猜测箱子里到底是什么？不断思考，寻找答案；活动最后：通过画生日蛋糕，给熊叔叔过生日派对，使孩子体验生日的快乐，整个活动孩子们参与的积极性很高。
我在教学活动中关注了孩子对PPT画面的阅读，给孩子一一对应的直观感受，并通过说说，学学，做做的方法加深孩子对故事情节的印象；注重孩子能力的发展，熊叔叔听到门铃声，它是什么声音？课件中有门铃声，打呼声，更加具有真实感，让孩子们身临其境。
整个活动中，也存在许多问题，如：提问设计过于琐碎，没有把绘本作品原本的语言美充分梳理，展示；对问题的追问，对孩子的回答等，还缺乏积极地回应，对于重点的把握还缺乏思考。
一、做梦梦到一只非常真实切可怕的熊是怎么回事
不要看楼上的，瞎说的。
我还是哪句话，你想想力太丰富了。
你是女生吧，我告诉你个方法证明自己想象力丰富。
就是下次你在做梦时强制自己去想打架，用不了一会你就会梦见自己在打架或者是看打架。
你看你这个梦里先看见一只熊，自己又不敢相信那是只熊，因为害怕然后有了心理暗示“希望那不是熊”，暗示后的结果就是那不是熊是羊。
之前你看到的熊因为害怕又制造了一个暗示遗留，就会出现一只不会再次变化的熊。
既然你害怕那只熊，那么心理暗示又给了你更害怕的理由“吃掉那只羊”。
这时你真的不想害怕它，像勇敢一点，心理暗示无法来得及收起之前的指示“羊就变成了狗，还是很丑的那种”。
在你的思想里那只熊已经成了一只怪兽，还是BOOS级别，怪兽嘛，有爪子当然要抓墙了，这也是心理暗示。
然后就和游戏里的一样全校群砍BOOS。
我怀疑你个妹子是不是再玩3D游戏啊。
记住下次在做梦时要将心理暗示由随意主动变为自己意识主动。
我可以在做梦时自己操作自己的梦境，但是任何人都不可能说今天想做梦就梦的（是不可制造梦境，但是有了梦境可以操作，改变梦境里的剧情）。
一切都是心理暗示，不用太计较。
但是我计较啊，推荐妹子玩九阴真经去，我是网通一区无暇山的
二、梦见狗熊预兆什么吗
狗熊强壮凶残，象征着强敌。
职场中的朋友梦见熊，象征你在事业上的障碍。
梦者常常梦见自己被狗熊追随或受到攻击，我们来看具体的梦境分析。
关于“狗熊”的情景分析：·梦见狗熊，将要与强人为敌。
·梦见狗熊向自己扑来，仇人会长期与自己为敌。
·梦见狗熊跑，悲伤走开，幸福将至。
·梦见自己被狗熊咬伤或至死，意味着生活不幸。
·梦中将熊杀死，预示你会克服工作或生活中的障碍，取得预想的成绩。
·梦见黑熊向你袭击，暗示会出现很难克服的障碍，有时也预示会有疾病降临。
·梦见狗熊上山，到山顶就消失了，做梦人的一切痛苦会全部结束。
·梦见狗熊从山顶沿着崎岖的山路下来，会与别人打官司，整天不得安宁。
·见狗熊渐渐消失在丛林中，一切痛苦都会结束，好日子会逐渐来临。
·梦见站着的白熊跳舞，做梦人会和自己的上司关系处得很好，或得到晋升、增加薪水。
·梦见死去的黑熊在水里漂流，会降暴雨，预示做梦人的邻居和朋友会灾难临头。
三、梦到狗熊是怎么一回事
做梦是人体一种正常的、必不可少的生理和心理现象。
人入睡后，一小部分脑细胞仍在活动，这就是梦的基础。
人为什么要做梦，不做梦会有什么反应呢？
正常的梦境活动，是保证机体正常活力的重要因素之一 0
科学工作者做了一些阻断人做梦的实验。
即当睡眠者一出现做梦的脑电波时，就立即被唤醒，不让其梦境继续，如此反复进行，结果发现对梦的剥夺，会导致人体一系列生理异常，如血压、脉搏、体温以及皮肤的电反应能力均有增高的趋势，植物神经系统机能有所减弱，同时还会引起人的一系列不良心理反应，如出现焦虑不安、紧张、易怒、感知幻觉、记忆障碍、定向障碍等。
显而易见，正常的梦境活动，是保证机体正常活力的重要因素之一。
梦是协调人体心理世界平衡的一种方式
由于人在梦中以右大脑半球活动占优势，而觉醒后则以左侧大脑半球占优势，在机体24小时昼夜活动过程中，使醒与梦交替出现，可以达到神经调节和精神活动的动态平衡。
因此，梦是协调人体心理世界平衡的一种方式，特别是对人的注意力、情绪和认识活动有较明显的作用。
无梦睡眠不仅质量不好，而且还是大脑受损害或有病的一种征兆
最近的研究成果亦证实了这个观点，即梦是大脑调节中心平衡机体各种功能的结果，梦是大脑健康发育和维持正常思维的需要。
倘若大脑调节中心受损，就形成不了梦，或仅出现一些残缺不全的梦境片断，如果长期无梦睡眠，倒值得人们警惕了。
当然，若长期恶梦连连，也常是身体虚弱或患有某些疾病的预兆。
芝加哥大学生理学家孟托说：“每夜做一定数量的梦是必需的”。
否则会导致人体一系列的生理异常反应，还会引起心理上的不良反应，如紧张、焦虑、易怒、记忆障碍，甚至会出现幻觉和定向障碍等症状。
做梦，不仅对脑功能的恢复有益，有助于脑中枢神经系统的发育；还可以为大脑神经提供一种经常性有益的***，使中枢神经系统调整到一种准备状态，以防止大脑神经在夜间停止活动而丧失了功能，并使大脑里的信息得到重新清理。
生理学家们还发现在人的大脑中，存在着催无梦睡眠肽和催有梦睡眠肽。
在对猫和猴子的实验中发现，催有梦的睡眠肽大大提高了猴子和猫的平均寿命。
因此，科学家们认为，经常做梦的人，大脑中催有梦睡眠肽的含量大大超过催无梦睡眠肽。
因此，催有梦睡眠肽多的人的平均寿命要比催无梦睡眠肽多的人寿命更长一些。
人们不必太拘泥于梦境，只把梦境当作一种消遣就可以了。
做梦的人对各自的梦境都拥有解释权。
众所周知，环境对人们梦境的影响非常大，即使做了同样的梦，其解释也会因人而异。
对梦境，最具有发言权的就是做梦者本人。
即使没有相关的专业知识，人们也可以通过近期的生活经历与情感遭遇等，对大部分的梦境进行解释。
当然，对噩梦，人们没有必要进行过多的解释。
梦，很难用一句话来进行概括。
所有的梦，其相同点就在于，做梦时，说明人们在熟睡。
梦，是睡眠时局部大脑皮层还没有完全停止活动而引起的脑中的表象活动，因此与醒来时的想法肯定会有所不同，当然不能就此断定两者之间没有任何联系。
我们通常会有这种体验：就寝前，人们专注地思考什么，其相关信息就会反映在梦境中，表明现实生活与梦境之间有着千丝万缕的联系。
有的人几乎天天做梦，而有的人十天，甚至一个月才做一回梦。
梦还可以细分成多种多样的梦，大致有美梦、悲伤的梦、快乐的梦、稀奇古怪的梦、可怕的梦等等
（让人给你解梦是种不理性的问法，谁知道呢？总之做好梦最好，做梦跟现实没联系的）
四、做梦梦到两只熊,一白一黑,在梦里还没有遇到熊的时候,我心里就有
白熊没追你们？白熊后来做啥去了？
黑熊追的是谁？只追你，还是追你全家？爸爸妈妈啥时候不见的？
你叔叔平常和你家关系如何？经常来往吗？
你叔叔来后，熊到哪去了？
你有更完整详细梦境吗，越完整越详细越好。
比如入梦时，梦里，你在哪里？和谁在一起？在干什么？
这样从入梦讲到梦醒。
因为梦一般是围绕一个主题的，多细节可以互相验证避免解错。
梦里没有多余的打酱油的人物，这些人物的出现可以指示解梦方向。
另外梦里的情节没有多余的，漏掉了一个情节也许就漏掉了一个梦像传达给你的信息。
五、解梦
解梦现在是一种科学，“梦的解析”采取的是精神动力学原理，强调梦的社会文化背景、梦与现实的相互关系，帮助人去处理和解决内心的矛盾冲突。
中国古代流传的梦故事很多，与其说这是古人的梦，不如说是古人的寓言。
因为这些梦故事中有很多并不是（或者并不能肯定是）梦，而是古人编出来以传达自己的思想的，大略分类，中国古代的梦故事可以分为以下几类。
人生如梦类：以著名的庄周梦蝶故事为代表。
梦很简单，庄周梦见自己是一只蝴蝶。
他醒来后，提出一个很难解的哲学问题：“是庄周梦见自己变了蝴蝶，还是蝴蝶梦见自己变了庄周？”从现象学角度，我们实在并没有办法分辨这二种假设孰真孰伪。
古代占梦术的理论是非科学的，但是这并不意味着古代占梦术一无可龋因为古人在生活经历中可以直觉地了解到一些梦的意义，也可以发现一些常用象征的意义，甚至其占梦方法中，也有一些合乎心理学原理。
但绝大多数都似乎带有宿命论的味道。
正因为如此，这类占梦辞书往往会自相矛盾，如前边说“梦见蛇虎者主宝贵”、“梦见蛇当道者大吉”，后边又说“梦见蛇作盘者宅不安”这些对梦的解释，一定程度上还是有一些道理的。
例如，“梦见自己双目失明，预示着不可相信自己的亲属和朋友，对妻子和孩子也不要相信。
”我们知道，梦见失明的诸多意义中，确有一种是表示“盲目相信别人”。
梦是什么？在精神分析理论出现之前，孩子他爸居然是自己的亲表哥科学界否认梦有任何意义。
当然那时的科学界对梦有一种解释--它对任何事物都有解释。
科学是对自然。
人和社会的一种体系化的释意活动，体系中不能不解释梦而留下空白--过去的理解是，“梦是大脑神经细胞的无规律的活动。
在人们睡眠时，多数神经细胞不活动而处于抑制状态，而少数神经细胞没有抑制而进行无规律活动。
这就是梦。
所以梦没有意义。
它是大脑的涂鸦。
如果你梦见了被狗追，这什么意义也没有。
”
精神分析理论提出了一C种新的关于梦的见解，而且通过释梦的成功的实践使这种见解获得了一定程度的证实。
精神分析理论指出在梦荒谬无意义之表面之下有另外的隐藏的意义。
因此，周公解梦未必科学，但也不是迷信。
来源周公解梦
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